Qui sommes-nous ?

Directeur de rédaction

Pierre Vandernoot, président de l’Institut d’Études sur la Justice, assure la direction de ce site et du site « www.justice-en-ligne.be ». Il préside une chambre de la section de législation du Conseil d’État et il est maître de Conférences à l’Université libre de Bruxelles.

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Ancien directeur d’école, Alain Desmarets illustre, visualise, présente... en schémas et cartes, en étroite collaboration avec Thérèse Jeunejean, la complexité de la maison Justice. Il veille au bon fonctionnement, à la structure et à la cohérence du site.

Jean-François Funck est juge au Tribunal de première instance francophone de Bruxelles. Il est également assistant à l’Université catholique de Louvain. Il participe activement à l’équipe de rédaction avec l’envie de mieux faire comprendre le travail des acteurs de la Justice et les décisions qu’ils prennent.

Jean-Sébastien Lenaerts est avocat au Barreau de Bruxelles et collaborateur scientifique à l’Université libre de Bruxelles. Il a été assistant en droit judiciaire privé (procédure civile) à la même Université pendant près de dix ans. Il est par ailleurs membre du comité de rédaction du Journal des Tribunaux.

Professeure en didactique des sciences sociales à la Haute École Libre Mosane (HELMo) à Liège. Françoise Budo forme des étudiants qui se destinent à devenir enseignant dans le secondaire. Le système judiciaire et les problématiques liées à la justice sont une préoccupation de son programme de formation. Dans l’équipe, elle réfléchit à des dispositifs didactiques à proposer aux écoles.

Charly Derave fut, par le passé, avocat au barreau de Bruxelles et est aujourd’hui chercheur au Centre Perelman de la Faculté de droit et de criminologie de l’Université Libre de Bruxelles. Ses recherches portent sur les dispositifs de surveillance que les autorités publiques ont déployés dans le contexte de la crise sanitaire. Il dispense les travaux pratiques du cours d’Introduction au droit aux étudiants de première année de bachelier et encadre occasionnellement les étudiants de l’Equality Law Clinic, un cours de master. Parmi ses engagements pédagogiques, il souhaite fournir au grand public les clés de compréhension de phénomènes de justice qui paraissent souvent complexes, dans le but de les rendre, comme les règles juridiques qui les animent, plus accessibles et intelligibles.